Primeira Parte: Riff 1 (2x)               We dont need no education Riff 1  (2x)                    We dont need no thought control    Riff 1 (2x)                    No dark sarcasm in the classroom Riff 1    (2x)                 Teachers leave them kids alone Backing track da música: Riff 1 E|----5--7--10--7------------| B|----6--8--9---8------------| G|----7--9--8---9------------| D|----7--9--8---9------------| A|----5--7--10--7------------| E|------------| Segunda Parte:                                      Riff 2      Hey! Teacher! leave them kids alone Riff 2 E|-10--8--10-10--8-8--7-7-7--5----------| B|-10--8--10-10--8-8--8-8-8--6----------| G|-10--9--10-10--9-9--7-7-7--5----------| D|------------| A|------------| E|------------|      All in all it’s just    another brick in the wall      All in all you’re just    another brick in the wall Primeira Parte: Riff 1 (2x)               We dont need no education Riff 1 (2x)                     We dont need no thought control Riff 1 (2x)                      No dark sarcasm in the classroom Riff 1 (2x)                     Teachers leave them kids alone Segunda Parte:                                      Riff 2      Hey! Teacher! leave them kids alone      All in all you’re just    another brick in the wall      All in all you’re just    another brick in the wall Solo: E|------------| B|-13p10----10-------15-13b15---10-10-x-10-----------| G|-------12----12/14------------10-10-x-10-----------| D|------------| A|------------| E|------------| E|------------| B|-13-b15-b17-r15-r13~---13p10------------| G|------------12-12b14~------------| D|------------| A|------------| E|------------| E|------------| B|------------10---10-10------------| G|-10p9----9-------10-----10---10-10------------| D|------12---10/12----12~------------| A|------------| E|------------| E|------------| B|-10-10----10-10----12-12-10~\------------| G|-10-10----10-10----12-12-10~\------------| D|-------12-------12------------| A|------------| E|------------| E|----13b15r13-13p12-13p12------------| B|---x------------13-b15-b17-b18-r13-b15----| G|--x------------| D|-x------------| A|------------| E|------------| E|----------10------------| B|-------10----13p10------------| G|-12b14------------12--b14r12p10--12p10-----10p7---| D|------------12-------10| A|------------| E|------------| E|------------| B|------------| G|-7p5------------| D|-----7--10p7------------| A|------------10--10p8----------10p8------------| E|------------10-8-10-------10-8-10\-------| E|------------| B|---------5h6p5------------6b------------| G|-----5-7-------7-7p5----5/7-7-7p5------------| D|-5/7------------7------------| A|------------| E|------------| E|------------| B|-13b15--13-b15-b17-r15-r13~------------| G|------------| D|------------| A|------------| E|------------| E|----15b17--13--------13----15b17~-17r15------------| B|---x---------15--/15----15------------15---------| G|--x------------| D|-x------------| A|------------| E|------------| E|-17b20-b20--20b22--20-17--20p17------------| B|------------| G|------------| D|------------| A|------------| E|------------| E|------------| B|------------12-----10---12\10~--------| G|-10-10-10------------12-----10---12\10~--------| D|----------12~--x-x-10/12-----12------------| A|------------| E|------------| E|------------| B|------------| G|------------7~------------| D|-x-x-10p7-x-x-----x-5p3-x-x-3-x-3p0------------| A|------------| E|------------|

Du même artiste

The fletcher Memorial Home

The fletcher Memorial Home

Wish You Were Here

Wish You Were Here

See Emily Play

See Emily Play

Dogs Of War

Dogs Of War

Lucifer Sam

Lucifer Sam

Atom Heart Mother

Atom Heart Mother

The final Cut

The final Cut

Paintbox

Paintbox

Scarecrow

Scarecrow

Goodbye Cruel World

Goodbye Cruel World

Couverture du livre Ultra intelligence

À propos de la chanson

Cette chanson exprime un rejet des systèmes éducatifs autoritaires qui tentent de contrôler la pensée des élèves. Elle critique la manière dont les enseignants peuvent parfois étouffer la créativité et l'individualité des jeunes, les transformant en simples éléments d'un vaste mur impersonnel. Au cœur des années 1970, dans un contexte où les mouvements contre-culturels et les révoltes étudiantes émergeaient, cette œuvre résonne fortement avec ces luttes pour la liberté d'expression et l'autonomie. Elle met en lumière une génération qui aspire à s'affirmer contre les normes imposées et à revendiquer son droit d'apprendre de manière authentique.