GUITAR 1 ( Intro / Verse / Bridge / Outro : ^ ^ v ^ v ^ ^ ^ v ^ v ^ E |--0-----0--0-----0--0--0----|--0-----0--0-----0--0--0----| B |--1-----1--1-----1--1--1----|--0-----0--0-----0--0--0----| G |--0-----0--0-----0--0--0----|--0-----0--0-----0--0--0----| D |--2-----2--2-----2--2--2----|--2-----2--2-----2--2--2----| A |--3------------|--2-----2--2-----2--2--2----| E |------------|--0-----0--0-----0--0--0----| ^ ^ v ^ v ^ ^ ^ ^ ^ --1-----1--1-----1--1--1----|--0-----0--x--3-----3--x----| --3-----3--3-----3--3--3----|--1-----1--x--0-----0--x----| --2-----2--2-----2--2--2----|--2-----2--x--0-----0--x----| --0-----0--0-----0--0--0----|--2-----2--x--0-----0--x----| ------------|--0-----0-----2-----2-------| ------------|------------3-----3-------| Chorus : ^ ^ v ^ v ^ ^ ^ v ^ v ^ E |--1-----1--1-----1--1--1----|--0-----0--0-----0--0--0----| B |--1-----1--1-----1--1--1----|--1-----1--1-----1--1--1----| G |--2-----2--2-----2--2--2----|--0-----0--0-----0--0--0----| D |--3-----3--3-----3--3--3----|--2-----2--2-----2--2--2----| A |--3-----3--3-----3--3--3----|--3------------| E |------------|------------| ^ ^ v ^ v ^ ^ ^ v ^ v ^ --0-----0--0-----0--0--0----|--0-----0--0-----0--0--0----|----| --1-----1--1-----1--1--1----|--0-----0--0-----0--0--0----|----| --2-----2--2-----2--2--2----|--0-----0--0-----0--0--0----|--%-| --2-----2--2-----2--2--2----|--2-----2--2-----2--2--2----|----| --0-----0--0-----0--0--0----|--2-----2--2-----2--2--2----|----| ------------|--0-----0--0-----0--0--0----|----| ^ ^ v ^ v ^ --3-----3--3-----3--3--3----|----| --0-----0--0-----0--0--0----|----| --0-----0--0-----0--0--0----|--%-| --0-----0--0-----0--0--0----|----| --2-----2--2-----2--2--2----|----| --3-----3--3-----3--3--3----|----| GUITAR 2 () : Intro / Verse / Bridge / Outro : E |------------|-------------| B |-----------0------------|------------| G |------------0-----0----|-----------2------------| D |-----0------------0-------|-----4-----------4----------| A |--------2------------|--2-----2-----------2-------| E |--3------------|------------| -------------|-------------------------| -----------1------------|-----0------------| -----2-----------2----------|--------0--------2----------| --2-----2-----------2-------|--2--------2--0-----0-------| ------------0----|------------| ------------|------------| Chorus : ^ ^ v ^ v ^ ^ ^ v ^ v ^ E |--0-----0--0-----0--0--0----|--3-----3--3-----3--3--3----| B |--1-----1--1-----1--1--1----|--0-----0--0-----0--0--0----| G |--0-----0--0-----0--0--0----|--0-----0--0-----0--0--0----| D |--2-----2--2-----2--2--2----|--0-----0--0-----0--0--0----| A |--3------------|--2-----2--2-----2--2--2----| E |------------|--3-----3--3-----3--3--3----| ^ ^ v ^ v ^ ^ ^ v ^ v ^ --0-----0--0-----0--0--0----|--2-----2--2-----2--2--2----|----| --0-----0--0-----0--0--0----|--3-----3--3-----3--3--3----|----| --0-----0--0-----0--0--0----|--4-----4--4-----4--4--4----|--%-| --2-----2--2-----2--2--2----|--4-----4--4-----4--4--4----|----| --2-----2--2-----2--2--2----|--2-----2--2-----2--2--2----|----| --0-----0--0-----0--0--0----|------------|----| ^ ^ v ^ v ^ --2-----2--2-----2--2--2----|----| --3-----3--3-----3--3--3----|----| --2-----2--2-----2--2--2----|--%-| --0-----0--0-----0--0--0----|----| ------------|----| ------------|----| Intro x2 Verse x2 Chorus x1 Verse x2 Chorus x1 Bridge x2 Verse x2 Chorus x1 Outro x5

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Couverture du livre Ultra intelligence

À propos de la chanson

Cette chanson évoque les difficultés à synchroniser ses désirs et ses actions avec les réalités de la vie. Elle parle d'un sentiment d'inadéquation ou de décalage, où l'on se rend compte que nos ambitions ou nos attentes ne correspondent pas toujours à ce que nous vivons réellement. Les paroles capturent une lutte intérieure, une quête de sens malgré les défis et les imprévus qui jalonnent le chemin. Le contexte semble refléter des moments de solitude et de réflexions profondes, où l'on cherche à comprendre pourquoi les choses ne se passent pas comme prévu. Cela peut résonner avec des périodes de transition dans la vie ou des moments où l'on remet en question ses choix et ses motivations.